Notre raison d’être ?

Deux semaines pour découvrir le patrimoine local… et une exposition pour partager leurs découvertes !

Dans le cadre du dispositif « Patrimoine en partage » du ministère de la Culture, Heruditatem s’est associée au service Patrimoine de la Ville de Vandœuvre-lès-Nancy et à la MJC Lorraine pour proposer deux stages estivaux dédiés à la découverte du patrimoine local.

Pendant ces deux semaines, les participant·es ont exploré leur environnement, découvert des lieux et des histoires qui font le patrimoine de leur territoire, et réalisé leurs propres productions.

Pour clôturer ces stages, une exposition a été installée à la MJC Lorraine afin de présenter leur travail.

Un beau moment de valorisation et surtout une vraie fierté pour les participant·es, qui ont pu partager leurs découvertes avec leurs proches et les visiteurs de l’exposition !

MJC LORRAINE

Pour la 6e année consécutive, Heruditatem a proposé un atelier familial au 5e Lieu !

À l’occasion de la célébration des 800 ans de la cathédrale, les participant·es ont été invités à observer et explorer son architecture autrement.

Au programme : la création d’un mobile inspiré du travail d’Alexander Calder, composé de représentations d’éléments architecturaux de la cathédrale.

Une manière ludique de découvrir le patrimoine, de manipuler les formes et de laisser parler sa créativité !

Et bien sûr, chaque participant·e est reparti avec son propre petit chef-d’œuvre chez soi !
@5elieu

Suite du projet estival : l’eau et le territoire !
Jouy-aux-Arches : deux journées riches en découvertes et en expérimentations pour les maternelles et primaires!
Une journée de parcours dans la commune sur la découverte de l'évolution du territoire et une journée d'ateliers d'expérimentations en maquettes sur le thème de l'eau : maisons sur pilotis en 2D/3D pour les plus petits et architectures flottantes pour les plus grands.

Suite du projet estival : l’eau et le territoire !
Jouy-aux-Arches : deux journées riches en découvertes et en expérimentations pour les maternelles et primaires!
Une journée de parcours dans la commune sur la découverte de l'évolution du territoire et une journée d'ateliers d'expérimentations en maquettes sur le thème de l'eau : maisons sur pilotis en 2D/3D pour les plus petits et architectures flottantes pour les plus grands.

Pour clôturer deux semaines de découverte du patrimoine, direction Toul !
Dans le cadre du dispositif « Patrimoine en partage » du ministère de la Culture, Heruditatem s'est associée au service Patrimoine de la Ville de Vandœuvre-lès-Nancy et à la MJC Lorraine pour proposer deux semaines d'ateliers à une quarantaine d'enfants.
Après avoir exploré le patrimoine de Vandœuvre-lès-Nancy Village à travers des jeux de piste, des observations et des ateliers de maquettes, cette journée à Toul est venue ouvrir le regard sur un autre territoire.
Au fil des rues, des monuments et des détails architecturaux, les enfants ont découvert une nouvelle manière de lire la ville, de comprendre son histoire et d'observer le patrimoine qui les entoure.
Une belle façon de terminer ces deux semaines d'ateliers en mettant en pratique tout ce qui avait été exploré et expérimenté au fil du projet.
Merci au service Patrimoine de la Ville de Vandœuvre-lès-Nancy, à la MJC Lorraine et à tous les participants pour cette belle aventure de découverte et de transmission !

Retour sur la semaine 2 – du 27 au 31 juillet
Dans le cadre du dispositif « Patrimoine en partage » du ministère de la Culture, Heruditatem s'est associée au service Patrimoine de la Ville de Vandœuvre-lès-Nancy et à la MJC Lorraine pour deux semaines de stages dédiées à la découverte du patrimoine.
Une quarantaine d'enfants ont exploré le patrimoine de Vandœuvre-lès-Nancy Village à travers un programme mêlant découverte, expérimentation et création.
Au programme de cette première semaine :
• un jeu de piste dans le village pour observer et comprendre le territoire ;
• des ateliers de maquettes autour de la thématique du patrimoine bâti ;
• une journée de découverte du patrimoine de la ville de Toul, afin d'ouvrir le regard sur un autre territoire.
Une semaine riche en observations, en échanges et en créations pour découvrir le patrimoine autrement.

Retour sur la semaine 1 – du 20 au 24 juillet
Dans le cadre du dispositif « Patrimoine en partage » du ministère de la Culture, Heruditatem s'est associée au service Patrimoine de la Ville de Vandœuvre-lès-Nancy et à la MJC Lorraine pour deux semaines de stages dédiées à la découverte du patrimoine.
Une quarantaine d'enfants ont exploré le patrimoine de Vandœuvre-lès-Nancy Village à travers un programme mêlant découverte, expérimentation et création.
Au programme de cette première semaine :
• un jeu de piste dans le village pour observer et comprendre le territoire ;
• des ateliers de maquettes autour de la thématique du patrimoine non bâti (la deuxième semaine étant consacrée au patrimoine bâti) ;
• une journée de découverte du patrimoine de la ville de Toul, afin d'ouvrir le regard sur un autre territoire.
Une semaine riche en observations, en échanges et en créations pour découvrir le patrimoine autrement.

Projet estival : l’eau et le territoire !
Cet été, Heruditatem a proposé une série de 8 journées d’ateliers réparties dans plusieurs communes de la Communauté de communes Mad & Moselle : Thiaucourt, Jouy-aux-Arches, Bernécourt, Corny-sur-Moselle et Chambley.
Au cœur de cette programmation : l’eau et le territoire.
À travers des balades sensibles et la réalisation de cartes mentales, petits et grands ont observé, ressenti et mieux compris les paysages qui les entourent.
Une manière ludique et créative de découvrir leur territoire, d’en révéler les richesses et de porter un nouveau regard sur leur environnement.

Une nouvelle année de partenariat avec le collège Grandville de Liverdun !
Heruditatem a poursuivi son travail de sensibilisation à l’architecture avec un nouveau cycle d’initiation à la maquette et à la conception architecturale auprès de 4 classes de 6ème.
4 classes, 4 projets différents, 4 thématiques pour explorer l’architecture sous toutes ses formes :
• l’art et l’architecture
• les villes miniatures
• l’architecture et le paysage
• le passage de la 2D à la 3D
À travers la manipulation, la création et l’expérimentation, les élèves ont découvert les principes de l’architecture, développé leur imagination et donné forme à leurs idées.

Un nouveau projet, une nouvelle période architecturale pour l’association Heruditatem : bienvenue au Moyen Âge !
À travers un projet-concours, les 4 classes de 5ème du collège Niki de Saint Phalle ont plongé dans l’univers de l’architecture médiévale.
Le défi : reproduire en maquette 4 châteaux locaux :
• Épinal
• Dieulouard
• Mousson
• Sierck-lès-Bains
Pour chaque château, deux réalisations ont été imaginées :
une maquette de situation permettant de comprendre l’implantation du château dans son environnement, et une maquette plus précise révélant son architecture et ses détails.
Chaque classe a été organisée en groupes de travail spécialisés :
• un groupe dédié à la topographie
• un groupe consacré au bâti
• un groupe travaillant sur les remparts
• un groupe en charge de la maquette de situation
4 journées intenses de recherches, de conception et de fabrication qui ont permis aux élèves de devenir de véritables bâtisseurs médiévaux!

Le chantier des tout-petits !
De la petite section au CP, chaque classe a découvert l’univers du chantier à travers un projet autour de la cabane, une forme d’abri universelle et imaginaire.
En observant différentes architectures traditionnelles — yourte mongole, tipi amérindien, igloo inuit, cases africaines, maisons touareg… — les enfants ont exploré les principes de construction, les matériaux et les techniques.
Au programme :
• manipulation d’outils et découverte du vocabulaire du chantier
• expérimentation avec différents matériaux
• création de maquettes
• construction de cabanes à échelle réduite (1/5) dans le jardin de l’école
Une véritable initiation au faire, où les enfants sont devenus de petits bâtisseurs : ils ont imaginé, assemblé, testé et construit avec leurs propres mains.

Réfléchir aux espaces du quotidien : un projet autour de l’architecture
Ce projet s’est construit en deux temps : une conférence pour découvrir l’architecture et les différents métiers qui y sont liés, puis une journée d’atelier autour d’une problématique concrète rencontrée dans de nombreux établissements scolaires.
Comment aménager ou optimiser les couloirs ?
Ces espaces de passage accueillent pourtant de nombreux usages : circuler, exposer des travaux, accrocher ses affaires, ranger ses vêtements, se retrouver ou encore faire une pause.
Les 30 élèves de 4ᵉ du collège Guynemer à Nancy ont été invités à observer leur environnement et à imaginer des solutions adaptées.
Après un relevé et une modélisation du couloir existant, ils ont conçu des propositions en maquettes pour repenser cet espace du quotidien.
Un atelier pour comprendre que l’architecture commence par l’observation des usages et des besoins.

Un projet fédérateur pour les écoles de Trondes et Boucq
Les élèves de l’école maternelle de Trondes et de l’école primaire de Boucq ont participé à un projet commun réunissant 4 classes autour d’un parcours de 40 heures d’intervention.
Un temps de découverte, d’expérimentation et de création, inscrit dans le cadre de l’éducation artistique et culturelle.
Au fil des ateliers, les élèves ont découvert l’architecture vernaculaire : ces différentes manières de construire à travers le monde, en s’adaptant aux environnements, aux climats et aux ressources disponibles.
Chaque classe a exploré un paysage du monde et ses spécificités, avant de concevoir et réaliser des maquettes de petites architectures imaginées pour s’intégrer à ces milieux et répondre à leurs contraintes.
En parallèle, les élèves des deux écoles ont découvert le monde de l’architecture et les différents métiers qui y sont associés.
Un projet qui mêle culture, créativité et compréhension du monde qui nous entoure.

Restitution et exposition : un moment festif pour clôturer projet collaboratif.
Après plusieurs mois riches en découvertes, en échanges et en création, place à la restitution !
Les élèves de CM de l’école de Dugny et les adolescents du chantier jeunes de la Communauté de communes Val de Meuse – Voie Sacrée, dans le cadre du dispositif des chantiers jeunes, ont pu présenter le fruit de leur travail.
L’exposition met en valeur les réalisations des élèves de l'école, accompagnées et sublimées par le mobilier fabriqué par les jeunes lors du chantier participatif.
Un beau projet de transmission entre générations, mêlant architecture, fabrication, créativité et engagement collectif.

Ateliers périscolaires autour de l’architecture Art déco
Dans la Communauté d’agglomération du Grand Verdun, 11 enfants dynamiques et curieux ont participé à un cycle de 6 séances de 2 heures, organisées les mercredis matins autour de la thématique de l’architecture Art déco.
À travers différentes techniques et médiums — collage, découpage, pop-up, maquette — les participants ont pu découvrir et expérimenter les caractéristiques du mouvement Art déco de manière ludique et créative.
Un atelier mêlant observation, création et découverte architecturale, permettant aux enfants de développer leur regard sur les formes, les motifs et les volumes propres à cette période artistique.
#Architecture #ArtDéco #AtelierPériscolaire #GrandVerdun #MédiationCulturelle #Maquette #Créativité #ArchitecturePourLesEnfants #Heruditatem

Atelier : la ville de demain au collège de la Canner à Kédange-sur-Canner
Un atelier souvent demandé au collège, particulièrement adapté au programme scolaire.
Il permet aux élèves de mettre en application, de manière concrète, les notions étudiées en classe, en travaillant sur un quartier miniature en volume.
L’objectif ?
Se mettre dans la peau d’un urbaniste le temps d’un atelier et imaginer la ville du futur en prenant en compte des critères sociaux, écologiques, économiques et environnementaux.
Un véritable temps d’apprentissage, de réflexion et de créativité, où chacun peut proposer sa vision de la ville de demain.
#Architecture #Urbanisme #VilleDeDemain #AtelierPédagogique #Collège #Maquette #Education #MédiationCulturelle #Heruditatem

Résidence artistique en milieu scolaire
Proposée par la Ville et l’Eurométropole de Metz, cette résidence artistique en milieu scolaire permet de sensibiliser les élèves à l’art, à la culture et à la création.
Heruditatem y prend part depuis plusieurs années avec toujours autant d’enthousiasme.
Cette année, plus de 40 heures d’ateliers ont été menées auprès de trois classes principales (CM1-CM2, CM2 et CE1-CE2) autour de la thématique de la cabane, ainsi qu’auprès de six classes périphériques pour une initiation à l’architecture dans l'école Le pâtura d'Augny!
Le thème des cabanes a été exploré à partir de lieux proches et familiers des enfants. Les maquettes réalisées ont été imaginées pour s’implanter — en projet — dans le parc Simon, situé face à l’école, mais aussi dans la cour de l’établissement.
Deux classes ont travaillé autour du parc Simon :
l’une a conçu des maquettes de cabanes dans les arbres, tandis que l’autre a imaginé des cabanes au sol.
La troisième classe a, quant à elle, imaginé des cabanes dans la cour de l’école, pensées pour profiter à tous les enfants, de la maternelle au CM2.
Une manière d’amener les élèves à observer, comprendre et réinventer leur environnement quotidien à travers l’architecture. (Les photographies ont été prises à l'Eglise des Trinitaires de Metz pendant l'installation de l'exposition, qui comme chaque année mets en lumière le travail des résidences dans les écoles sur le territoire de la métropole de Metz)
#RésidenceArtistique #Architecture #MédiationCulturelle #Heruditatem #EurométropoleDeMetz #VilleDeMetz #Cabane #Maquette #ArchitecturePourLesEnfants #ProjetPédagogique @ville_de_metz @eurometropolemetz

Une très bonne semaine en chantier participatif avec des jeunes de la Communauté de communes Val de Meuse – Voie Sacrée, dans le cadre du dispositif des chantiers jeunes.
Une semaine dynamique, placée sous le signe de la bonne humeur et de l’engagement collectif.
Ce chantier s’inscrit dans la continuité d’un projet mené avec l’école de Dugny-sur-Meuse : les élèves de CM ont imaginé et conçu du mobilier, ensuite réalisé par les jeunes pendant les vacances de printemps.
Un véritable passage de relais, au cœur d’un projet culturel global.
L’objectif : créer du mobilier durable et modulable, à la fois d’exposition, d’assise et d’affichage, pour l’église fortifiée de Dugny.
Un grand merci à Déborah ainsi qu’à tous les jeunes participants.

#ChantierParticipatif #ChantiersJeunes #ProjetCollectif #Transmission #Mobilier #Architecture #Territoire #DugnySurMeuse @scenes_et_territoires @debo.pdn.55

Chantier participatif — RDC terminé
La transformation des couloirs de la pension de famille Adoma d’Essey-lès-Nancy se termine avec le dernier chantier, celui consacré au RDC.
Le principe reste le même :
les ambiances sont imaginées par les résidents, construites lors de temps de concertation, puis réalisées collectivement en chantier participatif.
Chaque étage devient un espace plus chaleureux, plus personnel et plus proche de l’identité des habitants, favorisant l’appropriation des lieux et le vivre-ensemble.
Une dernière étape réussie dans ce projet collectif !

Un grand merci aux résidents et à l'équipe de professionnels de la pension de famille!
#ChantierParticipatif #Adoma #EsseyLèsNancy #Habitat #ProjetCollectif #PouvoirDHabiter #Transformation #VieCollective

Nous sommes ravis de poursuivre notre collaboration avec HiLo – Histoire Locale de la commune de Vandœuvre-lès-Nancy, avec qui nous aimons beaucoup travailler !
– Deuxième année consécutive au périscolaire de l’école Paul Bert.
– Cette année, la thématique est : les souvenirs

Un groupe d’une douzaine d’enfants a la chance de participer, tous les mardis soirs, à des ateliers variés animés par différents intervenants, tout au long de l’année scolaire 2025/2026.

@villedevandoeuvre
#Partenariat #HiLo #HistoireLocale #VandœuvreLesNancy #Périscolaire #EcolePaulBert #AteliersEnfants #Souvenirs #ProjetEducatif